کتاب راهنمای تدریس جند جانبه
اين كتاب شامل هشت فصل است. در فصل نخست كلياتي درباره كلاسهاي چند پايه بيان ميگردد. در فصل دوم روشهاي تدريس در كلاسهاي چند پايه بررسي ميشود. سعي بر اين است كه در اين فصل روشهايي توضيح داده شود كه در اين كلاسها كاربرد مؤثري داشته باشند. در فصل سوم با مديريت كلاسهاي درس چند پايه آشنا ميشويد. در فصل چهارم با مواد و وسايل آموزشي، چگونگي تهيه و توليد آنها و همچنين مراحل استفاده از مواد و وسايل آموزشي آشنا ميشويد.
فصل پنجم به چگونگي تهيه برنامه ويژه كلاسهاي چند پايه اختصاص دارد.
فصل ششم شامل، مراحل تهيه و تنظيم طرح درس روزانه در كلاسهاي چند پايه ميباشد. فصل هفتم، تكليف و انواع آن، چگونگي طراحي تكليف و منابع جمعآوري اطلاعات و همچنين چگونگي ارزشيابي تكليف در كلاسهاي چند پايه را در بر ميگيرد. فصل هشتم درباره اهميت ارزشيابي و انواع آن و روشهاي ارزشيابي در كلاسهاي چند پايه است. ويژگي اصلي اين كتاب جامعيت، سادگي، كاربردي و عملياتي بودن مطالب آن است كه در كارگاههاي مختلف با راهنمايان آموزشي و معلمان كلاسهاي چند پايه مورد بحث و بررسي قرار گرفتند. نكته مهمتر اينكه اين مطالب، مورد توجه و تأييد آنها قرار گرفته است. از تمامي همكاران و صاحبنظران ارجمند تقاضا ميشود با همكاري و ارائه راهنمايي و پيشنهادهاي اصلاحي خود به آدرس ايميل tamarkozm@yahoo.com مؤلف را در چاپهاي بعدي ياري نمايند. در اينجا، برخود لازم ميدانم از معلمان راهنما و معلمان كلاسهاي چند پايه استانهاي فارس، كهگيلويه و بويراحمد، چهارمحال بختياري، دانشجويان مراکز تربيت معلم ياسوج و كليه همكاراني كه در بهبود اين اثر اينجانب را ياري دادهاند، سپاسگزاري نمايم. بهويژه از دوستان گراميم آقایان حسن نادعلي پور پلكي و عادل ظفرينژاد به پاس مطالعه پيشنويس اوليه كتاب و ارائه پيشنهادهاي سازنده و دكتر محمد حسني[1] به خاطر ارائه پيشنهادهاي سودمند در بحث ارزشيابي و همچنين همكاران ارجمندم خانم مريم الهي زاده[2]، به خاطر ويرايش ادبي كتاب تشكر و قدرداني مينمايم.
[1]. عضو هيات علمي مؤسسه پژوهشي برنامهريزي درسي و نوآوري آموزشي
[2]. مدرس مراکز تربيت معلم ياسوج